よみ:せいとえー
生徒A 歌詞 tvk「関内エビル」6月テーマソング
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はぁ かれこれもう何なん十じゅっ分ぷんと経たっただろう
教師きょうしは教壇きょうだんで腕うでを組くんで
「犯人はんにん探さがししたいわけじゃありません」
当事者とうじしゃは皆みな 知しらんふりをしてる
どうやら今度こんどのターゲットはあの子こらしい
人一倍ひといちばい正義感せいぎかんがあった子こ
"ニコニコ頷うなずいていればよかったのに..."
全員ぜんいん 一部始終いちぶしじゅうを知しってた
あとちょっとでチャイムが鳴なる
『僕ぼくは見みました みんな見みました』
そう誰だれかが言いえば良いいのに
恩着おんきせがましいよな これが正ただしいんだ
ただ見みてた僕ぼくが立派りっぱな共犯者きょうはんしゃになった日ひ
道徳的どうとくてき思考しこう"ミンナデナカヨク"
言いい換かえるならば"居場所いばしょ探さがし"
当あたり前まえばっか書かいた教科書きょうかしょがあったな
もっと複雑ふくざつで濁にごってるのに
ほらね 言いい訳わけばかり
『知しってたくせに 見みていたくせに』
そうなんだよ その通とおりだよ
言いわれそうなこと 予想よそうして防御ぼうぎょ
結局けっきょく誰だれでも 自分じぶんが一番いちばん
随分ずいぶん話はなしすぎたな
我わが物もの顔がおしたけどさ
もうとっくに分わかってた 僕ぼくは
誰だれの目めにも映うつっていない
いつも通どおりに日ひが暮くれていく
きっと明日あしたもその次つぎの日ひも...
チャイムの音おとをただ待まつだけの
主役しゅやく、悪役あくやく、でもない
生徒せいとA
『僕ぼくは見みました みんな見みました』
いつもと変かわらぬ日ひの筈はずだった
差さし伸のべられない この手てが何故なぜか
まっすぐ上あがって
さぁ、僕ぼくはどうするつもりだ?
ねぇ、今いまからでも 遅おそくはないかな
教師きょうしは教壇きょうだんで腕うでを組くんで
「犯人はんにん探さがししたいわけじゃありません」
当事者とうじしゃは皆みな 知しらんふりをしてる
どうやら今度こんどのターゲットはあの子こらしい
人一倍ひといちばい正義感せいぎかんがあった子こ
"ニコニコ頷うなずいていればよかったのに..."
全員ぜんいん 一部始終いちぶしじゅうを知しってた
あとちょっとでチャイムが鳴なる
『僕ぼくは見みました みんな見みました』
そう誰だれかが言いえば良いいのに
恩着おんきせがましいよな これが正ただしいんだ
ただ見みてた僕ぼくが立派りっぱな共犯者きょうはんしゃになった日ひ
道徳的どうとくてき思考しこう"ミンナデナカヨク"
言いい換かえるならば"居場所いばしょ探さがし"
当あたり前まえばっか書かいた教科書きょうかしょがあったな
もっと複雑ふくざつで濁にごってるのに
ほらね 言いい訳わけばかり
『知しってたくせに 見みていたくせに』
そうなんだよ その通とおりだよ
言いわれそうなこと 予想よそうして防御ぼうぎょ
結局けっきょく誰だれでも 自分じぶんが一番いちばん
随分ずいぶん話はなしすぎたな
我わが物もの顔がおしたけどさ
もうとっくに分わかってた 僕ぼくは
誰だれの目めにも映うつっていない
いつも通どおりに日ひが暮くれていく
きっと明日あしたもその次つぎの日ひも...
チャイムの音おとをただ待まつだけの
主役しゅやく、悪役あくやく、でもない
生徒せいとA
『僕ぼくは見みました みんな見みました』
いつもと変かわらぬ日ひの筈はずだった
差さし伸のべられない この手てが何故なぜか
まっすぐ上あがって
さぁ、僕ぼくはどうするつもりだ?
ねぇ、今いまからでも 遅おそくはないかな